Informationen zur Ausbildung

Infos zur Ausbildung “Lernberater in Praktischer Pädagogik”

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Voraussetzung für eine Ausbildung

Lernberatung & Evolutionspädagogik ®

An der Ausbildung teilnehmen kann jeder, der über eine abgeschlossene Berufsausbildung verfügt und motiviert ist mit einem erfolgreichen Konzept einen aktiven Beitrag zu einer positiven Entwicklung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen zu leisten. Vor Beginn werden die Interessenten zu einem persönlichen Informationsgespräch eingeladen. Dies und das persönliche Erleben einer Sitzung ist Voraussetzung für die Ausbildung. Dadurch soll sichergestellt werden, dass die Ausbildung in Methode und Arbeitsweise ihren Erwartungen entspricht.

Lernberatung / Evolutionspädagogik ® - das Berufsbild

Lernberater / Evolutionspädagogen® sind Praktische Pädagogen, die Lernblockaden, Wahrnehmungsstörungen und auffälliges Sozialverhalten von Kindern professionell beheben. Nach ihrer Ausbildung bei der I.P.P. GmbH arbeiten Lernberater/innen P.P.® in der Regel selbstständig als Freiberufler in der eigenen pädagogischen Praxis. Mittlerweile gibt es über 800 LernberaterInnen P.P. ® in ganz Europa, die aufgrund der Bestseller “Kinesiologie für Kinder” (Verlag Gräfe & Unzer) sowie “Das bewegte Gehirn” und “Die Sieben Sicherheiten, die Kinder brauchen” beide im Kösel – Verlag erschienen, über einen großen Bekanntheitsgrad verfügen. Interessenten können bei der I.P.P GmbH folgende Abschlüsse erhalten:

• Lernberater/in P.P. / Evolutionspädagoge/in ® und darauf aufbauend
• Lernberater/in / Evolitionspädagoge/in ® und Coach P.P.©

Der auf der Ausbildung basierende Abschluss LernberaterIn P.P. / Evolutionspädadgoge ®  ist patentamtlich geschützt.

Die Ausbildung im Detail

Stundenanzahl
Gesamtstundenzahl 500 Std.
Theoriestunden 220 Std.
Abschlussdiplomarbeit 60 Std.
Supervision 20 Std.
Selbststudium nach Vorgabe 200 Std.

Ausbildungsort
Garching bei München

Ausbildungsablauf
Die Ausbildung zum/zur Lernberater/in P.P Evolutionspädagoge/in besteht aus 7 Stufen mit jeweils 4 Tagen und dauert über einen Zeitraum von 9 Monaten verteilt 500 Stunden – Präsenzstunden, Selbststudium und Supervision. Nach jeder Stufe erhält der Teilnehmer eine individuell zu lösende Aufgabe.
Die gemeinsam besprochene Fachliteratur wird nach bestimmten Kriterien durchgearbeitet. Nach der Grundausbildung zum/zur Lernberater/in P.P / Evolutionspädagoge/in können sich Interessenten darüber hinaus in zwei weiteren Stufen zum/zur Lernberater/in / Evolutionspädagoge/in und Coach P.P ausbilden lassen.

Gruppen-Supervision
Nach Abschluss der Ausbildung findet eine zweitägige Gruppen-Supervision statt, die von den Dozenten geleitet wird. Dadurch wird den Teilnehmern der Übergang in die professionelle Arbeit erleichtert.

Ausbildungsstufen

Stufe 1

• Definition des Berufsbildes und der Tätigkeit in der Praktischen Pädagogik
• Methodischer Ansatz der Evolutionspädagogik® als Kommunikationskonzept
• Verknüpfung der Erkenntnisse aus der Gehirnforschung, der Evolutionspädagogik und Kinesiologie
• Einüben des kinesiologischen Muskeltests
• Kennenlernen der Grundbewegungsübungen aus der Evolutionspädagogik
• Erkennen von Lernblockaden an Hand des Körperausdrucks, Schrift und Schreibhaltung u.ä.

Stufe 2

• Gehirnkunde in der Praktischen Pädagogik (evolutive Gehirnentwicklung)
• Hemisphärenvetauschung im Gehirn als Ursache für Lernblockaden und Basis für Genialität – die Mischformer
• Bedeutung der Phasen frühkindlicher Entwicklung – Bewegungsmodelle
• Talententdeckung durch Strategieprofile
• Die Evolutionspädagogik als Mittel zum Lösen von Verhaltens- und Lernproblemen
• Einüben verschiedener Interventionsmöglichkeiten bei Blockaden

Stufe 3

• Erkennen und Intervenieren bei Aggression, Angst, Hyperaktivität, Legasthenie, Rechenschwäche
• Praxisnahes Einüben mit Fallbeispielen und Rollenspielen
• Wahrnehmungstraining

Stufe 4

• Arbeiten mit den verschiedenen Modellen der Praktischen Pädagogik
• Bedeutung der Gehirndominanzen mit Test- und Balancierverfahren
• Vortragsaufbau und Training
• Auflösen ungeeigneter Strategien durch die Aktivierung positiver Ressourcen

Stufe 5

• Arbeit mit und an Kommunikationsmodellen
• Mütterliche / väterliche Kommunikationsstrukturen als Basis aller Lösungsstrategien
• Umsetzung erlernter Konzepte und Strategien bei der Lebens- und Alltagsbewältigung

Stufe 6

• Arbeit an der jetzt entstandenen Berufsidentität
• Konzeptionen für den Praxisaufbau – technisch und inhaltlich
• Berufsethik
• Steuerliche und versicherungstechnische Hinweise
• Abgrenzung und Festigung der Tätigkeit (professionelles Erscheinungsbild)
• Darstellung unserer Arbeit in der Öffentlichkeit
• Notwendigkeit der Fortbildung

Stufe 7

• Präsentation der Abschlussarbeit als Ausdruck der eigenen Identität
• Diplom und Zertifizierung
• Philosophicum: Erkennen von Rhytmen in Kunst und Natur und Übertragung auf die pädagogische Arbeit